La divulgación científica como herramienta importante en futuros profesionales de Ciencias de la Salud.

Generar conocimiento a través de la investigación es un pilar importante en los profesionales relacionados con las Ciencias de la Salud, al igual que ser capaces de trasladar dicho conocimiento a la sociedad. Divulgar permite transformar en accesible y comprensible el conocimiento científico hacia una parte o la totalidad de la población. Además, el gran aumento notable de las tecnologías en los últimos años favorece disponer de una amplia variedad de medios para la transmisión de este conocimiento. Por ello, dada la importancia de la divulgación, es necesario favorecer acciones en la formación de futuros perfiles profesionales sanitarios para que puedan desarrollar competencias acordes. Basándonos en esta idea, se ha diseñado una actividad de carácter investigador y divulgador entre dos perfiles diferenciados de futuros profesionales de la Salud como son la Biomedicina y la Enfermería. La temática de la actividad estará relacionada con distintas enfermedades de interés en el marco de las asignaturas participantes de la actividad y el medio divulgador a utilizar serán las infografías.

Objetivos:

• Promover la revisión bibliográfica de características clínicas y de diagnóstico relacionadas con enfermedades haciendo uso de fuentes documentales y bases de datos de relevancia científica.
• Demostrar una comprensión de la información relevante encontrada favoreciendo su presentación adecuada en una infografía.
• Adecuar el uso del lenguaje acorde al perfil destinatario haciendo uso de estrategias de comunicación y divulgación.

Metodología: Se trata de una actividad de aprendizaje basado en proyectos interdisciplinar con metodologías activas que promueve el trabajo cooperativo. Se formaron 11 grupos de alumnos de la asignatura de Bioquímica estructural de 1º curso del grado en Biomedicina. Cada grupo trabajó en una enfermedad a partir de un listado de enfermedades seleccionadas por alumnos de 1º curso de Fisiología general del grado en enfermería. Tras el trabajo de revisión bibliográfica y síntesis de la información encontrada, se presentaron las 11 infografías a los alumnos de enfermería. Esta actividad también fue presentada por los alumnos de biomedicina como actividad complementaria de divulgación en el I Congreso interno de estudiantes de Biomedicina.

Resultados:

Los alumnos encuestados de Biomedicina consideraron que la actividad les había enriquecido en su proceso de enseñanza-aprendizaje.

Del mismo modo, en las encuestas realizadas a alumnos de enfermería se resaltaron los siguientes aspectos:

• La información presentada era clara y presentaban información que no conocían previamente.
• Consideran que la infografía es un buen medio de divulgación para la población, si bien destacan que un exceso de redacción puede generar menos impacto en la transmisión de información.
• Junto con la infografía, también se consideran los vídeos y los posters, medios de interés para el uso en divulgación de información.

Conclusiones

Ambos perfiles mostraron que la actividad les resultó de interés, no sólo por el fomento de la divulgación sino también por la posibilidad de obtener información desde dos puntos de vista profesional y sanitaria diferentes.

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