La alfabetización digital es necesaria para el desempeño eficiente y adaptado en esta sociedad de la información y, permite el desarrollo de distintas competencias transversales y metacognitivas que confieren al alumnado autonomía en su formación, a través de su capacidad para crear y utilizar de manera eficaz los contenidos digitales, organizarlos y canalizarlos y utilizar los medios de comunicación a través de distintos canales. Son diversas las Universidades que han optado por incluir en sus metodologías herramientas digitales transversales en las diferentes asignaturas y grados (across the currículum), siendo las más comúnmente empleadas las Virtual Learning (VL), Virtual Learning Environment (VLE) y los Social Media (SM), las cuales pretenden aumentar la conciencia de logro en los estudiantes de cara a la obtención de sus metas educativas. El objetivo de este trabajo es analizar el tratamiento de la alfabetización digital en los estudios del Grado en Enfermería de una universidad pública española. Por ello, este trabajo se corresponde con una revisión sistemática acerca de la literatura específica publicada en los últimos cinco años sobre la alfabetización digital de los estudiantes universitarios de titulaciones relacionadas con la salud y con el análisis detallado del plan de estudios oficial del grado de enfermería.
Los resultados indican que el tratamiento de la alfabetización digital de los futuros enfermeros está enmarcada tanto en las propias competencias de la titulación oficial, como en los contenidos de determinadas asignaturas que se imparten en los cuatro cursos del grado. Lo cual nos ha permito analizar las herramientas, habilidades, procesos, estrategias, competencias y dominios en que se desenvuelve la competencia general de alfabetización digital a través de las asignaturas o currículum o contenido o disciplinas. Hemos de apostar por una formación digital amplia y plena de los futuros profesionales de la sanidad, para que precisamente esta formación se convierta en una moneda de cambio el día que ejerzan su profesión, y sean capaces de aplicar tanto las tecnologías de la información y la comunicación, como los recursos digitales de manera apropiada y acorde a los retos digitales que la sociedad actual nos impone.
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Leopoldo Forner
Comentó el 19/07/2022 a las 10:29:31
Buenos días,
Enhorabuena por la comunicación.
¿Consideráis que es una forma también de motivar al alumnado?
Responder
Emilio Rubén Pego Pérez
Comentó el 19/07/2022 a las 10:12:55
Enhorabuena por vuestro trabajo. En vuestra opinión, ¿la digitalización en la enseñanza debe filtrarse por si hay un uso excesivo?.
Muchas gracias
Responder
María Melo Almiñana
Comentó el 19/07/2022 a las 09:37:12
Muchas gracias por vuestra comunicación.
¿Habéis determinado cuáles son los recursos digitales en los que los estudiantes deberían recibir más formación?
Responder
Eva María Otero Rey
Comentó el 15/07/2022 a las 13:22:44
Enhorabuena, muy buen trabajo
Responder
Berta Rivas Mundiña
Comentó el 15/07/2022 a las 12:10:25
Enhorabuena por vuestra ponencia.
Nosotros somos un grupo de profesores de odontología y nos parece muy interesante.
Responder
María Pilar Ribate Molina
Comentó el 15/07/2022 a las 00:32:06
Buenas noches,
Muchas gracias por vuestra ponencia. La verdad es que estamos en la era de la digitalización y por lo tanto es normal que vaya evolucionando en todos los ámbitos sociales, profesionales y personales. Me gustaría saber si durante esa revisión bibliográfica habéis detectado diferencias entre el grado en Enfermería y otros grados de Ciencias de la Salud. Muchas gracias. Un saludo.
Responder
Jose Manuel Bravo San Pedro
Comentó el 14/07/2022 a las 10:39:16
Buenos dias, muy interesante y completamente de acuerdo en la necesidad de implementar las competencias digitales.
Comentais que hay asignaturas que están mucho mas concienciadas dentro de vuestro grado, que asignaturas son? se han hecho encuestas entre los alumnos para saber el grado de satisfacción dentro de las mismas? O se han requerido un mayor uso de estas competencias entre los alumnos en las asignaturas que no han incorporado aun las mismas? Gracias
Responder
Nieves Gutiérrez Ángel
Comentó el 14/07/2022 a las 18:50:16
que asignaturas son?
Esto sobre todo depende del profesorado desde nuestro punto de vista... pues eran distintas
se han hecho encuestas entre los alumnos para saber el grado de satisfacción dentro de las mismas?
Sí, pero esas encuestas no han valorado estas cuestiones. Lo tomamos como tema de mejora
O se han requerido un mayor uso de estas competencias entre los alumnos en las asignaturas que no han incorporado aun las mismas?
Efectivamente, cada vez el alumnado lo demanda más
Un saludo
Responder
José M. Rodríguez Ferrer
Comentó el 14/07/2022 a las 10:34:19
Felcidades por la ponencia,
¿Que impacto crees que tendra la digitalizacion en la educación? ¿Sirvira para democratizar la educación?
Saludos
Responder
Nieves Gutiérrez Ángel
Comentó el 14/07/2022 a las 18:51:00
Muchas gracias,
Esperemos que sí y que no genere más desigualdades.
Un saludo
Responder
Ana Manzano León
Comentó el 14/07/2022 a las 10:34:09
Enhorabuena por la ponencia,
¿Consideráis que hay asignaturas que puedan ofrecer más posibilidades para trabajar las competencias digitales dentro del grado?
Un saludo
Responder
Nieves Gutiérrez Ángel
Comentó el 14/07/2022 a las 18:51:16
Muchas gracias,
Esperemos que sí y que no genere más desigualdades.
Un saludo
Responder
Nieves Gutiérrez Ángel
Comentó el 14/07/2022 a las 18:51:45
Muchas gracias,
En general, pensamos que cualquier asignatura puede trabajar estos temas de manera transversal
Un saludo
Responder
Lourdes Bermello López
Comentó el 14/07/2022 a las 10:30:45
Buenos días, muchas gracias por vuestra exposición.
Efectivamente las nuevas tecnologías son necesarias en el ámbito educativo. Sin embargo, ¿consideráis que se aplican de manera adecuada o a raíz de la pandemia se implementaron sin un control y metodología correcta?.
Muchas gracias.
Responder
Nieves Gutiérrez Ángel
Comentó el 14/07/2022 a las 18:52:20
Muchas gracias,
Un poco todo... pero tenemos que apostar por un sentido pedagógico de su empleo.
Un saludo
Responder
Estefanía Zuriaga Marco
Comentó el 13/07/2022 a las 23:25:12
Muchas gracias por vuestra ponencia.
Ciertamente es necesario que como futuros profesionales los alumnos adquieran competencias digitales y sepan, además, usarlas convenientemente ¿mencionaban los estudios si se han encontrado cambios en la alfabetización digital de los universitarios con respecto a años anteriores?
Por otro lado, ¿cuánto artículos se revisaron en la revisión sistemática?
Gracias, saludos
Responder
Nieves Gutiérrez Ángel
Comentó el 14/07/2022 a las 18:53:25
Muchas gracias,
Finalmente trabajamos con un total de 31 trabajos. Sin duda, la pandemia ha hecho que la digitalazación sea aún mayor.
Un saludo
Responder
María Elena Medina Rodríguez
Comentó el 13/07/2022 a las 13:49:20
Estimadas compañeras y ponentes,
creo muy interesante la ponencia. En nuestras universidades será una necesidad la inclusión de materias de formación en herramientas de comunicación digital, pues la salud digital es uno de los retos a los que nos enfrentaremos docentes y profesionales sanitarios. Creo que si el estudio analizara al aprendizaje de estas herramientas, ( una sugerencia) muchos de nuestros títulos adolecerían de formación específica en la materia. Así que muchas gracias por vuestra reflexión
Responder
Nieves Gutiérrez Ángel
Comentó el 14/07/2022 a las 18:54:17
Muchas gracias,
Durante la búsqueda encontramos una gran proliferación de estos temas en la literatura científica. TOMAMOS NOTA!
Un saludo
Responder
Adrián Lozano
Comentó el 13/07/2022 a las 09:19:16
Muy interesante el trabajo ¿Crees que en un futuro solo sera digital la formación? Gracias
Responder
Nieves Gutiérrez Ángel
Comentó el 14/07/2022 a las 18:55:07
Muchas gracias,
En realidad ya tenemos universidades que apuestan por ello. Consideramos que al menos de momento, seguiremos con un sistema un tanto híbrido.
Un saludo
Responder
Ana María Martínez-Martínez
Comentó el 12/07/2022 a las 18:01:51
Estimadas compañeras.
Me ha parecido muy interesante vuestro trabajo.
Teniendo en cuenta las competencia digitales que tiene el alumnado universitario ¿consideran que la pandemia ha podido afectar en demasía en proceso de enseñanza-aprendizaje?. Los soportes digitales han podido dar solución a las prácticas de las asignaturas?
Saludos cordiales
Saludos cordiales
Responder
Nieves Gutiérrez Ángel
Comentó el 14/07/2022 a las 18:55:54
Muchas gracias,
Sin duda! La pandemia ha supuesto un antes y un después, y en este caso han sido esenciales
Un saludo
Responder