Muito obrigado por seu comentário.

Ponencia Las prácticas clínicas durante la pandemia de COVID-19 y su impacto sobre la salud mental de estudiantes de enfermería y medicina.

Gracias. Tema muito pertinente. Não só houve mudanças na saúde mental destes estudantes, mas como da população em geral. Além das alterações no ensino, método de aprendizagem e obviamente na aquisição de conhecimentos práticos.

Ponencia Las prácticas clínicas durante la pandemia de COVID-19 y su impacto sobre la salud mental de estudiantes de enfermería y medicina.

Gracias. Muito interessante. E relativamente ao ensino médico, fará sentido a integração também?

Ponencia ¿ES NECESARIO LA INCLUSIÓN DE LAS LLAMADAS TERAPIAS COMPLEMENTARIAS EN LA FORMACIÓN DE GRADO DE LAS ENFERMERAS?

Enhorabuena Sergio por tu ponencia. Me parece un tema muy interesante, ya que como profesionales sanitarios en ocasiones somos sometidos a situaciones de estrés o ansiedad. Para ello es necesario conocer las sensaciones de los alumnos en la practica clínica y así poder trabajar en ellas. Creando diferentes estrategias para desarrollar las diferentes actividades de la mejor manera posible sin poner en riesgo su salud física y/o mental.

Ponencia Las prácticas clínicas durante la pandemia de COVID-19 y su impacto sobre la salud mental de estudiantes de enfermería y medicina.

Muchas gracias por tu comentario Carmen!

Ponencia ¿ES NECESARIO LA INCLUSIÓN DE LAS LLAMADAS TERAPIAS COMPLEMENTARIAS EN LA FORMACIÓN DE GRADO DE LAS ENFERMERAS?

Muchas gracias por tus comentarios. Nosotros también pensamos que la sobrecarga de los tutores de prácticas podría ser un estresor para los estudiantes sin embargo no lo hemos evaluado. Hubiese sido muy interesante comprobar el efecto de esta variable. Un saludo y gracias.

Ponencia Las prácticas clínicas durante la pandemia de COVID-19 y su impacto sobre la salud mental de estudiantes de enfermería y medicina.

Buenas tardes Sergio.Enhorabuena por el trabajo,me parece impecable en el aspecto metodológico y muy completo.Como profesora y profesional tambien,que impresion has tenido de las actitudes de los profesionales hacia los alumnos en esos momentos de pandemia,es decir entre los factores que les generaban ansiedad a los alumnos prodrian incluirse factores como sobrecargar de los profesionales o miedo incluso a que realizaran ciertas practicas y estuviesen expuestos a contagios,y no poder invlucrarse tanto en su formacion.
Un saludo.

Ponencia Las prácticas clínicas durante la pandemia de COVID-19 y su impacto sobre la salud mental de estudiantes de enfermería y medicina.

Buenas tardes Carmen,disculpa ante todo por la tardar en contestarte.En cuanto a los pasos de la metodologia,despues de buscar los términos mesh y desh correspondientes,sobre todo en relación a como referirse a la marihuana,cannabis ,se realizaron diferentes ecuaciones de búsqueda,y uno de los problemas en este trabajo,fue encontrar estudios cuya población fueran estudiantes de enfermeria,y no profesionales en activo.
No se si contesto a tu pregunta.
Un saludo.

Ponencia Consumo de cannabis en estudiantes de enfermería. Revisión sistemática.

Muchas gracias Itziar, me alegro de que te haya parecido interesante.

Ponencia Proyecto de Internacionalización en casa con estudiantes de enfermería: COIL y simulación internacional

Buenas tardes Belén, enhorabuena por el trabajo, y la metodología empleada. Me parece oportuno y pertinente la temática.

Ponencia ¿ES NECESARIO LA INCLUSIÓN DE LAS LLAMADAS TERAPIAS COMPLEMENTARIAS EN LA FORMACIÓN DE GRADO DE LAS ENFERMERAS?

enhorabuena por la investigacion, y los resultados. Una cuestion en relacion a la metodologia, ¿que protocolo habeis empleado? Gracias

Ponencia Consumo de cannabis en estudiantes de enfermería. Revisión sistemática.

Buenas Berta,
Muchísimas gracias por tu comentario. Por supuesto, las metodologías empleadas así como los análisis y evaluaciones de las mismas son reproducibles en cualquier grado en el que se imparta una formación similar. Un abrazo.

Ponencia PROPUESTA GAMIFICADA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO PARA LA FAMILIARIZACIÓN CON LA LITERATURA CIENTÍFICA: EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA

Enhorabuena Isidro y Cecilia, me ha encantado el ejemplo de trabajo cooperativo entre profesionales y entre alumnos.Mi pregunta es ¿en vuestra experiencia este tipo de intervenciones hacen posible que los alumnos tengan mas curiosidad por las profesiones sanitarias,o tengan una percepción mas realista de su contenido?
Muchas gracias.

Ponencia Análisis de la imagen y el papel de los profesionales de las Ciencias de la Salud a través del arte: una metodología interdisciplinar aplicada en educación secundaria.

Muy interesante.
Os felicito por el trabajo realizado.
Crees que tendría utilidad reproducir el estudio en otros grados?

Ponencia PROPUESTA GAMIFICADA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO PARA LA FAMILIARIZACIÓN CON LA LITERATURA CIENTÍFICA: EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA

Muy interesante.
Os felicito por el trabajo realizado.
Estariais interesados en colaborar para poder realizarlo en odontologia?

Ponencia Evaluación por parte de los estudiantes de enfermería del entrenamiento en competencias de entrevista clínica

Muchas gracias por el comentario.
En un primer momento estaría pensado para ir más destinado a trabajar las grandes líneas estratégicas que como funciones y competencias tienen las enfermeras escolares como son la asistencia, la docencia-educación, la gestión y la investigación. El tema que comentas de las adicciones tecnológicas se situaría dentro de la educación para la salud, en relación a la docencia-educación. Creo que es indispensable trabajar este tema, dada la situación actual, por lo que estaría dentro de este apartado. Aunque se trabajaría en un segundo momento, tras la primera identificación de las grandes líneas estratégicas.
Estamos en contacto.
Un saludo

Ponencia ¿En qué consiste una enseñanza relevante en relación al tema “La figura de la Enfermera Escolar: competencias, funciones y rol” en el Grado en Enfermería?

Muchas gracias. Un saludo

Ponencia ¿En qué consiste una enseñanza relevante en relación al tema “La figura de la Enfermera Escolar: competencias, funciones y rol” en el Grado en Enfermería?

Gracias por tu comentario Itziar.Lo primero que queremos hacer es hacer una investigacion sobre los habitos de nuestros estudiantes,de hecho la idea surgio explorando el tema de consumo de toxicos de pacientes,cuando se hace evidente que el consumo de cannabis es muy frecuente y esta muy aceptado socialmente,incluso es profesionales de la salud,como los estudiantes de enfermeria y su circulo de pares.
Para el proximo curso con las otras profesoras de practicas clinicas espero diseñar la intervencion que completara esta iniciativa,si estas interesada la compartire contigo via mail.
Un saludo

Ponencia Consumo de cannabis en estudiantes de enfermería. Revisión sistemática.

Muchas gracias!

Ponencia Las prácticas clínicas durante la pandemia de COVID-19 y su impacto sobre la salud mental de estudiantes de enfermería y medicina.

Me ha encantado tu trabajo.
Muchas gracias.

Ponencia ¿En qué consiste una enseñanza relevante en relación al tema “La figura de la Enfermera Escolar: competencias, funciones y rol” en el Grado en Enfermería?